坚守匠心 立德树人｜江西宜春工业技工学校开展师德师风专题培训

培训开篇聚焦新时代技工学校师德师风核心内涵，既明确 “四有” 好老师通用准则 —— 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，又突出技工教育职业特质，要求全体教师争做德技并修的践行者、工匠精神的传承者、产教融合的推动者、学生发展的引导者，以 “台上能讲课、台下能操作” 的双师素养，培育更多高素质技术技能人才。

同时，培训深刻阐释师德师风建设的时代价值：从制造强国战略到技能中国行动，国家对技能人才需求持续升级；超七成企业看重员工职业素养，“德技并修” 成为人才培养核心导向；政策明确将师德师风作为教师队伍素质第一标准，为学校师德师风建设提供根本遵循。

为规范教师职业行为，培训重点解读新时代教师职业行为十项准则，逐条梳理不可触碰的师德红线，明确禁止损害政治方向、敷衍教学、歧视学生、有偿补课、收受财物、考试舞弊等行为，并结合典型警示案例，以案为鉴、以案明纪，引导教师知敬畏、存戒惧、守底线，筑牢廉洁从教、依法执教的思想防线。

培训立足技工教育教学实际，明确师德师风实践路径：

· 以精神文化引领筑牢根基，凝练 “立德・精技”“匠心育人” 理念，强化理论学习与榜样示范；

· 以制度文化保障长效发力，完善考核机制、建立负面清单、健全多方监督，实行师德 “一票否决”；

· 以行为文化示范聚焦课堂，深化课程思政、提升双师能力；

· 以环境文化浸润营造氛围，打造工匠精神校园场景，深化校企协同育人。

培训尾声发出号召：师德师风建设是长期工程，全体教师要坚守初心、牢记使命，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命；自我修炼、终身学习，提升人格魅力与学识魅力；知行合一、率先垂范，做学生为学、为事、为人的表率，携手为教育强国、技能中国建设贡献宜工技力量。